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Pensar, vía a la solución de problemas

Publicado el 20 julio 2011 por Diego Diego Fernando Perdomo Pérez @Unlibroyuncafe1
Pensar, vía a la solución de problemas

Comúnmente al conocimiento se le ha prestado más importancia que al pensamiento, sin embargo el sólo saber no garantiza en ninguna medida que un individuo sea capaz de resolver problemas, ya que la solución ha de necesitar unproceso intermediario entre el conocimiento previo y la respuesta satisfactoria, este proceso es el acto de pensar, acción que normalmente pasa desapercibida y a la cual se le resta importancia tanto en aulas escolares como en la vida cotidiana.

Y es que la solución de problemas no demanda vastos conocimientos en todo como única vía, para esto es imprescindible que los saberes previos deban pasar por una introspección reflexiva que busque variadas posibilidadesque apunten a un mismo fin, es necesario detenerse constantemente a visibilizar cual alternativa podría ser la más práctica como respuesta al problema, lo que hace que el pensar sea un proceso complejo pero en ninguna medida difícil de realizar.La reflexión sobre un tema dado puede abrir variadas posibilidades que en actividades mecanicistas no se podrían siquiera vislumbrar, dado que es un conocimiento ya planteado, una solución ya dada que solamente se repite una y otra vez y no deja espacio para el pensamiento, para la creatividad y la visión de variadas alternativas.Pensar, vía a la solución de problemas

La acción de pensar es flexible, permite mantener una idea rondando sin forma hasta que se materializa sin más en cualquier momento, el pensamiento no necesita de sitios específicos, aunque varíe de persona a persona, una revelación que de solución a un cuestionamiento puede presentarse en el momento más inesperado, obviamente luego de realizar el proceso complejo que es el pensar.

Lo importante es entonces presentar un equilibrio entre conocimiento y pensamiento, ya que el primero se muestra lisiado sin el segundo, donde el individuo se parecería más a una base de datos sin motivo alguno, lo que cambiaría con una enseñanza enfocada a la creación, a la creatividad y a la criticidad, que fuerce necesariamente a pensar, ya que en el mundo real y cotidiano los problemas suelen ser complicados y confusos, a veces se presentan como dilemas que parecieran irresolubles, que tal vez con un poco de reflexión se muestre la vía más indica a escoger para dar solución a un problema.


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