Actividades para favorecer la autonomía y socialización en niños de 3 a 4 años

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A esta edad casi todos los niños están próximos o han iniciado ya, la educación preescolar, por tanto comienzan a descubrir que hay un mundo fuera de casa. Están descubriendo que son capaces de hacer muchas cosas… esta es una edad muy bonita, llena de descubrimientos físicos, intelectuales, lingüísticos y sociales. También es a esta edad, cuando se considera que ya no son bebés en casa podemos hacer muchas actividades para desarrollar la autonomía y socialización en niños de 3 a 4 años, así como favorecer la integración a esta nueva etapa de su vida.

Acerca del desarrollo social y autonomía:

A esta edad el pequeño comienza a buscar autonomía, se rebela ante algunos mandatos de mamá y puede comenzar a expresar sus sentimientos de forma oral.  Es una edad perfecta para comenzar con hábitos de higiene y orden porque comienza a interiorizar tanto las “reglas” de casa como las sociales.

Busca participar activamente en las actividades escolares y de casa, hace intentos grandes por cubrir sus necesidades básicas como: comer solo, desvestirse y vestirse (parcialmente). Puede comprender y realizar instrucciones sencillas.

En cuanto al juego, aun predomina el juego en solitario sin embargo presenta interés por jugar con otros niños, es común que existan discusiones y opte por el juego paralelo.

Actividades para favorecer:

Sentimientos: ayúdale a identificar y expresar como se siente, puedes iniciar con los conceptos más comunes: alegría, tristeza, enojo y miedo, poco a poco puedes incluir sorpresa, frustración, etc.

Puedes utilizar cuentos o películas, propicia la identificación de sentimientos en los personajes ante determinadas situaciones, hazlo con preguntas o comentarios claros ¿viste lo contenta que estaba por que encontró a su mascota? o ¿viste que triste se ha puesto porque olvido llamar a la abuela?

Habla de algún momento en el que sintieron determinado sentimiento ¿te acuerdas que alegría sentimos cuando llego papá a casa?

Otra forma común de presentar los sentimientos es hacer tarjetas con caras y escribir el nombre del sentimiento. A mí me gusta más estar frente al espejo y hacer las caras mientras decimos el nombre de la emoción o bien tomar fotos de los niños y hacer un álbum de sentimientos. Puedes hacer esta actividad con todos los integrantes de la familia, de esta forma el niño sabrá que tanto los padres como hermanos tienen sentimientos.

Utiliza estos nuevos conceptos en las acciones diarias, inclúyelos como nuevo vocabulario ¿Sentiste miedo?, ¿Te sientes feliz?, etc.

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Es común que los niños a esta edad lloren si no pueden hacer algo, si se sienten frustrados o si se desesperan. Motiva a que tu hijo exprese con palabras lo que necesita ¿quieres que te ayude? ¿Mamá me ayudas? ¿Qué necesitas? Es importante que comience a buscar formas para resolver los problemas y expresar sus necesidades.

Una actividad importante es que el niño se sepa completo su nombre y su edad. Continúa con el nombre de papá, mamá y hermanos. Realiza una tarjeta con todos sus datos y teléfonos de importancia. Métela en la mochila, explícale que esa tarjeta es por si necesita algo, le puedan llamar a sus papás.

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Autoayuda: A esta edad es importante que el pequeño realice ya muchas cosas por sí solo. Motívalo a lavarse las manos cuando están sucias, antes de las comidas, después del baño y secarlas, Ir solo al baño, desvestirse, subir y bajar las escaleras tomado del barandal, subir el cierre de la chamarra, ponerse y quitarse los zapatos (sin agujetas)

En la mesa: utilizar lo más adecuado posible la cuchara, el tenedor y la servilleta; beber solo sin derramar el agua, mantenerse en la mesa a la hora de la comida

Juego: platicar con los niños acerca de los juegos que realizábamos cunado eramos pequeños. Proponer inventar uno y explicarlo lo mejor posible. Construir algún juguete con material reciclado, hablar acerca de la importancia de reutilizar.

Ayudar a organizar los juguetes cuando termina de utilizarlos, una buen idea es tener cajas contenedoras con etiquetas con la imagen de lo que va dentro. Ayudar a levantar la mesa o poner los platos para lavar, poner un perchero para colocar las chamarras o mochila al llegar de la escuela.

Socialización: Entablar diálogos para resolver conflictos, esperar su turno para hablar y aprender a escuchar. Fomentar actitudes empáticas, ayudando a alguien que requiere algo, anticipar acciones: ¿Qué pasa si grito cuando alguien me está hablando? ¿Qué pasa si no me lavo las manos? Promover que la realización de actividades de colaboración en casa, escuela o para con otros, nos dan satisfacción personal, de modo que no se espere una recompensa por hacer las cosas.

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Si tienes niñ@s de esta edad, espero que te sean de mucha utilidad estas sugerencias. Puedes contarme que tal te han funcionado en la parte de comentarios o bien en Facebook o Twitter 

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