Guía para los docentes
EL JUEGO ES PENSAR
Que los escolares, a través del aprendizaje del ajedrez sistemático
y programado descubran sus habilidades intelectuales.
Que aprendan a transferir habilidades adquiridas en el juego a todos
los dominios en que se encuadren sus progresos y motivaciones.
Que encuentren, en el método de estudio del juego, las enseñanzas
de conductas que, a veces, faltan en el desarrollo curricular de las
escuelas.
Que enmarquen la operatoria del ajedrez en actitudes similares en
otros vocabularios como el de las matemáticas o
de la lengua, complementándola con la rica propuesta
de juegos de valor en la solución de problemas.
Que el pensamiento lateral, la memoria visual, la deducción o el
pensamiento analógico sean conductas habituales frente a la
resolución de problemas.
Que aprendan a obtener serenidad en sus decisiones y respuestas
más claras frente a cada situación particular en sus vida
Que aprendan a organizar torneos, ocupando distintos roles y aprendiendo a trabajar en equipo.
Que conozcan chicos de otros lugares y aprendan a competir y fraternizar con espíritu deportivo.
Que aprendan y enseñen ajedrez en forma cooperativa.
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