Se puede detectar un trastorno del apetito cuando detectamos que un niño menor de 3 años no alcanza un desarrollo normal en peso y talla. No podemos decir que el desarrollo de un trastorno tenga el mismo patrón. - Hay niños que presentan un peso inferior al 80% del peso ideal para su edad y desarrollo. - Hay niños que presentan una caída de peso por debajo de dos percentiles a lo largo del tiempo (esto se puede observar en las curvas de crecimiento estandarizadas). - Ganancia de peso inferior a la que correspondería a su edad. por ej
- 26-31 g/día entre 1 y 3 meses
- 17-18 g/día entre 3 y 6 meses
- 12-13 g/día entre 6 y 9 meses
- 9/-3 g/día entre 9 y 12 meses
- 7-9 g/día entre 1 y 3 años
- Uno de los factores que influye son los ambientales. El contexto donde vive el niños es muy importante a la hora de desarrollar un tipo de trastorno de este tipo. La edad de los padres, el nivel socioeconómico de éstos, conocer si el embarazo fue deseado o no, conocer si los padres son consumidores habituales de sustancias tóxicas, o si existió algún tipo de problema durante el embarazo. - Otro factor ha tener en cuenta es si existe algún otro trastorno en el bebé como pueden ser alteraciones neurológicas. - Determinar en que momento de la vida del bebé comenzó la perdida alarmante de peso o el fracaso de cambio de talla. - Conocer el estado de salud del bebé. Si fue un bebé prematuro, si ya presentó un retraso de crecimiento intrauterino o si padece algún trastorno digestivo, respiratorio, neurológico, malformaciones,.... Una vez que se ha diagnosticado un trastorno de la alimentación estos son los puntos que debemos conocer: - Antecedentes de alimentación: tipo de lactancia, alimentación complementaria (como y cuando se realiza la introducción de los alimentos. - Alimentación actual: La cantidad que come, la textura de lo que come (entero o pasado), los sabores que prefiere, lo que no le gusta.... -Cuál es el entorno donde tiene lugar la alimentación. - Qué estrategias se están utilizando para dar de comer - Quién es la persona que habitualmente le da de comer. - Cuál es la actitud del niño y de la persona que le da de comer. - Cuales son las vivencias de los momentos de alimentación para el propio niño y su familia. Estos niños necesitan ayuda médica ya que es un problema grave y que puede tener repercusiones importantes. Pero desde casa también se puede actuar, así que vamos a ver como. - Hay que evitar: Ver la televisión mientras se come, darle de comer entre horas, forzarlo, adularlo, chantajear... - Se debe: comer tranquilamente, respetando los horarios, en familia, haciendo que el niño participe en la alimentación, crear un ambiente tranquilo durante la comida, estimular la alimentación independiente....
